广西博白:小学数学改革培养一大批“速算小能手”
广西博白:小学数学改革培养一大批“速算小能手”
广西博白:小学数学改革培养一大批“速算小能手”中国教育报讯(bàoxùn)(记者 欧金昌 通讯员 邹颖军 李娟凤)“现在算题像玩游戏一样有趣,我找到了数学运算的解题密码(mìmǎ)。”近日,广西(guǎngxī)博白县小学生(xiǎoxuéshēng)“速算(sùsuàn)小能手”决赛顺利结束,一大批“速算小能手”在比赛中脱颖而出,印证了该县开展历时6年的小学数学改革取得了显著成绩。
“我们(wǒmen)以(yǐ)问题为导向,致力于破解小学数学(shùxué)运算教学(jiàoxué)三大难题。”博白县教育局教研室负责人介绍,长期以来,小学数学运算教学面临教师重算法(suànfǎ)轻算理、学生畏难情绪突出、训练低效技巧僵化三大痛点。为此,博白县开展“悟算理·明算法·强技巧:提高小学生运算能力的三级进阶培养体系(tǐxì)的建构与实践”改革研究,促进全县小学生的数学运算能力实现跨越式提升。
在推进该项改革过程中,博白县以教师、学生为双环驱动(qūdòng),聚焦算理(suànlǐ)、算法、技巧三大核心,探索出一条“悟理—明法—强技”的进阶(jìnjiē)路径,引导学生从生活化情境创设到小组(xiǎozǔ)合作探索,从趣味记忆法到分层练习设计(shèjì),再到“数学科技文化节”“速算小能手”等主题竞赛,让运算课堂从“机械重复”蜕变为“趣味探究”。
“过去学生算得慢、易出错,现在能‘又快又准’,关键是(shì)理解了算理(suànlǐ)背后的逻辑。”博白县教育局教研室负责人介绍,该项改革通过“短时、少量、多次”的口算训练夯实基础,以“针对性反馈”纠正易错点,让学生在“做”中(zhōng)“思(sī)”、在“思”中“趣”。
目前,博白县小学数学教育(jiàoyù)质量实现质的飞跃:在(zài)玉林市学业水平检测中,该县运算(yùnsuàn)板块答题正确率从55.5%提升至73.8%,学困生比率大幅下降;实践检验单位学生在省级数学竞赛中斩获一等奖1项(xiàng)、二等奖4项,博白镇(zhèn)第三小学师生在广西首届青少年数学科技文化节中崭露头角。
中国教育报讯(bàoxùn)(记者 欧金昌 通讯员 邹颖军 李娟凤)“现在算题像玩游戏一样有趣,我找到了数学运算的解题密码(mìmǎ)。”近日,广西(guǎngxī)博白县小学生(xiǎoxuéshēng)“速算(sùsuàn)小能手”决赛顺利结束,一大批“速算小能手”在比赛中脱颖而出,印证了该县开展历时6年的小学数学改革取得了显著成绩。
“我们(wǒmen)以(yǐ)问题为导向,致力于破解小学数学(shùxué)运算教学(jiàoxué)三大难题。”博白县教育局教研室负责人介绍,长期以来,小学数学运算教学面临教师重算法(suànfǎ)轻算理、学生畏难情绪突出、训练低效技巧僵化三大痛点。为此,博白县开展“悟算理·明算法·强技巧:提高小学生运算能力的三级进阶培养体系(tǐxì)的建构与实践”改革研究,促进全县小学生的数学运算能力实现跨越式提升。
在推进该项改革过程中,博白县以教师、学生为双环驱动(qūdòng),聚焦算理(suànlǐ)、算法、技巧三大核心,探索出一条“悟理—明法—强技”的进阶(jìnjiē)路径,引导学生从生活化情境创设到小组(xiǎozǔ)合作探索,从趣味记忆法到分层练习设计(shèjì),再到“数学科技文化节”“速算小能手”等主题竞赛,让运算课堂从“机械重复”蜕变为“趣味探究”。
“过去学生算得慢、易出错,现在能‘又快又准’,关键是(shì)理解了算理(suànlǐ)背后的逻辑。”博白县教育局教研室负责人介绍,该项改革通过“短时、少量、多次”的口算训练夯实基础,以“针对性反馈”纠正易错点,让学生在“做”中(zhōng)“思(sī)”、在“思”中“趣”。
目前,博白县小学数学教育(jiàoyù)质量实现质的飞跃:在(zài)玉林市学业水平检测中,该县运算(yùnsuàn)板块答题正确率从55.5%提升至73.8%,学困生比率大幅下降;实践检验单位学生在省级数学竞赛中斩获一等奖1项(xiàng)、二等奖4项,博白镇(zhèn)第三小学师生在广西首届青少年数学科技文化节中崭露头角。

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